在當(dāng)今社會(huì)，水資源短缺已成為全球性問題，而校園作為人才培養(yǎng)和知識(shí)傳播的重要場(chǎng)所，其節(jié)水意識(shí)與行動(dòng)尤為重要。水控機(jī)作為一種智能化節(jié)水設(shè)備，近年來在各大校園內(nèi)得到了廣泛應(yīng)用，不僅有效提升了水資源利用效率，還促進(jìn)了學(xué)生及教職工節(jié)水意識(shí)的增強(qiáng)。

       水控機(jī)通過安裝在水龍頭、淋浴器等用水終端，采用刷卡、指紋識(shí)別或人臉識(shí)別等方式控制用水時(shí)間，實(shí)現(xiàn)了按需分配、精準(zhǔn)計(jì)量。學(xué)生在使用前需通過校園一卡通等方式驗(yàn)證身份，系統(tǒng)根據(jù)預(yù)設(shè)的用水量或時(shí)間自動(dòng)開啟并計(jì)時(shí)，到達(dá)設(shè)定值后自動(dòng)關(guān)閉，避免了長(zhǎng)時(shí)間無節(jié)制用水的情況。這一機(jī)制有效減少了因忘記關(guān)閉水龍頭而造成的“長(zhǎng)流水”現(xiàn)象，據(jù)統(tǒng)計(jì)，某高校引入水控機(jī)后，年節(jié)水率達(dá)到了20%以上。

       此外，水控機(jī)還具備數(shù)據(jù)收集與分析功能，能夠?qū)崟r(shí)監(jiān)測(cè)并記錄每個(gè)用水點(diǎn)的用水量，為學(xué)校管理層提供了詳實(shí)的水資源消耗數(shù)據(jù)，便于制定更加科學(xué)合理的節(jié)水措施和用水計(jì)劃。結(jié)合大數(shù)據(jù)分析，學(xué)校還能識(shí)別出用水高峰期和異常用水行為，及時(shí)調(diào)整供水策略，進(jìn)一步優(yōu)化水資源配置。